教室照明的目的是創(chuàng)造一個良好的光環(huán)境，能滿足學生和教師的視覺作業(yè)要求，保護視力，提高教學和學習效率。然而，大多數院校還沒有重視教室照明方面存在的問題，諸如教室照度不足和照明效率較低、電能浪費嚴重等問題。

據《信息化時代兒童青少年近視防控報告》統(tǒng)計，2021年，我國兒童青少年近視患病率已超60%，未來全國總人口至少有9.6億人近視；若無有效手段干預，這個數字將達到11億。當學生坐在裸露的熒光燈管發(fā)出刺眼眩光的教室里，會致使學生們難以集中精力，在降低學習效率的同時又非常容易引起近視眼等眼睛疾病。

照明環(huán)境不理想，會影響中小學學生視力健康和用眼舒適度，特別是教室反光、眩光、陰雨天或冬季光線昏暗等。有研究表明，提高教室中的光照強度能有效延緩近視的發(fā)生發(fā)展，還能有效提高學生的學習效率。

2021年，為全面落實教育部等八部委印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》及《兒童青少年近視防控光明行動方案（2021-2025年）》等文件要求，廣東教育廳等三部門聯合發(fā)布《廣東省中小學校教室照明改造工作實施方案》（以下簡稱《方案》），要求到2023年底，廣東省中小學教室照明100%符合國家標準要求。

可見，教室照明環(huán)境是學生視力的重要影響因素之一。開展學校教室照明檢測，改善學校教室照明狀況是學生衛(wèi)生工作的重要內容之一。中科檢測具備教室照明檢測資質，可針對教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統(tǒng)一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進行一系列的教室采光照明檢測工作。

教室采光照明檢測涉及的主要國家標準有：

中小學校普通教室照明檢測標準為：
《GB/T18205—2012學校衛(wèi)生綜合評價》
《GB7793—2010中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》
《GB50099—2011中小學校設計規(guī)范》
《JGJ3102013教育建筑電氣設計規(guī)范》
《GB/T36876—2018中小學校普通教室照明設計安裝衛(wèi)生要求》
《GB 50034-2013建筑照明設計標準》
廣東省地方標準《DB44/T 2335—2021中小學校教室照明技術規(guī)范》
學生宿舍、圖書館（閱覽室）功能教室照明檢測標準為：
《GB50099—2011中小學校設計規(guī)范》
《GB 50034-2013建筑照明設計標準》

教室采光照明檢測流程如下：
教室現場檢測→根據選定的教室等、黑板燈進行光學設計→根據設計圖安裝一間樣板間→委托市級或省級及以上有資質第三方檢測機構進行現場檢測（如不合格進行整改）→合格→學校全部教室按樣板間安裝燈具→第三方檢測機構抽樣進行現場檢測（如不合格進行整改）→合格→驗收資料審查→驗收小組現場驗收→項目竣工。

教室采光照明檢測第三方CMA資質機構

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