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| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 化工,石油 |
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產(chǎn)品簡(jiǎn)介
詳細(xì)介紹
疑今者，察之古，不知來(lái)者，視之往。萬(wàn)事之生也，異趣而同歸，古今一也。 ——《管子·形勢(shì)》
對(duì)當(dāng)今有疑惑不解的事可以考察古代，對(duì)未來(lái)不了解則可以考察過(guò)去。萬(wàn)事的本性、途徑、方式雖有不同，但總是同歸一理，從古到今都是一樣的。生活中的很多小事都會(huì)給我們相應(yīng)的啟示或經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題在于你是否能認(rèn)真地去思考和總結(jié)。 有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理足以給人意味深長(zhǎng)的生活啟示。有心人會(huì)抓住生活中重要的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。這就是所謂的“前車(chē)之鑒，后事之師”。
湖北化工廠防爆撓性管 耐用防爆連接管星期天上午和同事在車(chē)間 趕制防爆燈，潔白里外殼，控制箱為黃色噴塑，然后首先是裝上熒光燈，然后固定在隱藏式卡槽，然后開(kāi)始焊接 ，裝撓性連接管 然后擰上壓緊螺母，然后裝控制箱開(kāi)關(guān)，裝好開(kāi)始檢測(cè)，一時(shí)之間，藍(lán)藍(lán)里光，在白色里幕墻拍照 ，加上黃色里控制箱，真是一道美麗風(fēng)景線 。
湖北化工廠防爆撓性管 耐用防爆連接管應(yīng)用范圍：
適用于1區(qū)、2區(qū)危險(xiǎn)場(chǎng)所。
IIA、IIB類(lèi)危險(xiǎn)性氣體環(huán)境。
油田、石化、鉆井、化工企業(yè)等易燃易爆的危險(xiǎn)氣體場(chǎng)所。
各種室外作業(yè)、施工現(xiàn)場(chǎng)及裝置、設(shè)施等場(chǎng)所。
產(chǎn)品均有防爆合格證、檢驗(yàn)報(bào)告！
從前，有位縣督學(xué)來(lái)到縣立中學(xué)視察工作。他一進(jìn)校門(mén)，便見(jiàn)到該校的壁報(bào)上寫(xiě)有杜牧的詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩(shī)句，油然想起《阿房宮賦》，于是順口問(wèn)起了學(xué)生： “你們知道阿房宮是誰(shuí)燒的？”學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來(lái)到校長(zhǎng)室，對(duì)校長(zhǎng)指責(zé)道：“貴校學(xué)生國(guó)文程度低下，居然說(shuō)阿房宮不是他燒的。”
校長(zhǎng)心平氣和地說(shuō)：“本校學(xué)生一向誠(chéng)實(shí)，既然說(shuō)不是他燒的，就一定不是他燒的。”督學(xué)非常氣惱，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大名鼎鼎的校長(zhǎng)居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫(xiě)了一封呈文，給教育局長(zhǎng)，稟明原委。
不久，督學(xué)收到局長(zhǎng)復(fù)函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮。”督學(xué)看后，目瞪口呆。