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高校實(shí)驗(yàn)室一般劃分為三個(gè)區(qū)域，分別為實(shí)驗(yàn)區(qū)域、輔助及公用工程區(qū)域、辦公區(qū)域，能有效的避免人流物流之間的交叉污染，有利于分析數(shù)據(jù)以及人員健康的保障。廣州沃霖，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)行業(yè)中，有十余年的設(shè)計(jì)、裝修、改造經(jīng)驗(yàn)，值得信賴！規(guī)劃建設(shè) 高?？蒲?潔凈室 理化實(shí)驗(yàn)室 WOL

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)、科研和技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要基地。高校實(shí)驗(yàn)室分類(lèi)主要有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、心理實(shí)驗(yàn)室。不同類(lèi)型的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都有特定的實(shí)驗(yàn)區(qū)域規(guī)劃要求，例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括：容量分析、常規(guī)分析、樣品前處理實(shí)驗(yàn)室等。

高校實(shí)驗(yàn)室布局系統(tǒng)工程

一、給排水

　　實(shí)驗(yàn)室必須配備足夠的水點(diǎn)和排水管，方便洗滌、冷卻、減壓過(guò)濾等實(shí)驗(yàn)操作。

　　水源及水槽應(yīng)安放在學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌、教師演示桌 、通風(fēng)柜等處。排水管道應(yīng)由耐腐蝕材料制成，各連接處應(yīng)使用耐酸水泥。室內(nèi)還必須有總水源閥，方便管理和維修 。

二、電路

　　實(shí)驗(yàn)室的照明用電源與實(shí)驗(yàn)用電源必須分開(kāi)，并配備總、分電源開(kāi)關(guān) 。實(shí)驗(yàn)用電源應(yīng)有兩孔和三孔插座，安置在各需要處，并側(cè)向安裝(避免因液體的濺入而短路)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)用電源應(yīng)配備兩種供電方式：交流穩(wěn)壓電源，直流穩(wěn)壓穩(wěn)流電源(0~36V)?？紤]到未來(lái)新課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展，應(yīng)使實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配電量的總功率在6000W 以上。

三、通風(fēng)設(shè)備

　　在學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌上每組可設(shè)置一個(gè)下萬(wàn)象罩，由一個(gè)大功率風(fēng)機(jī)集中提供動(dòng)力，不宜設(shè)置太多的抽風(fēng)口，避免降低抽排效果 。另在實(shí)驗(yàn)室演示臺(tái)一側(cè)靠墻處設(shè)置通風(fēng)柜，并使用專(zhuān)用風(fēng)機(jī)或排氣扇，便于增強(qiáng)抽排力度，有效利用風(fēng)機(jī)，同時(shí)及時(shí)將演示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有毒氣體進(jìn)行隔離。

四、實(shí)驗(yàn)臺(tái)

　　若 1 個(gè)教學(xué)班的人數(shù)一般在 50人左右，按 2 人 1 組 、4 人 1 張實(shí)驗(yàn)桌則須 12 ～ 14張實(shí)驗(yàn)桌。實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)固定在地面上，中間安裝水槽，桌面的塑膠膜層與桌面形成一體，使用可移動(dòng)的圓凳 。每張桌的尺寸約為 260cm ×58cm ×80cm，其中長(zhǎng)度包括了桌子中間水槽的寬度，桌子的下方與地面之間應(yīng)留出一定的空間便于做清潔，不能做成封閉式的 。桌與桌之間的間隔應(yīng)大于 60cm，還應(yīng)留出 3 條走道(桌與桌、桌與墻之間)，一是方便教師指導(dǎo)每位學(xué)生，二是有利于實(shí)驗(yàn)遇到意外時(shí)能及時(shí)撤離。

五、儲(chǔ)存柜

　　用于統(tǒng)一存放常用實(shí)驗(yàn)器皿和物件，便于取用。如裝有化學(xué)試劑的試劑瓶及藥品不要存放在學(xué)生實(shí)驗(yàn)室中，以免污染實(shí)驗(yàn)室空氣環(huán)境 。換氣扇應(yīng)安裝上、下兩種換氣方式，上方的用于抽排密度較空氣輕的有害氣體，可安裝在窗上;下方的用于抽排密度較空氣重的有毒氣體，可安裝在墻側(cè)。

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