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成人心肺復(fù)蘇教學(xué)培訓(xùn)反饋系統(tǒng)模擬人
一般專業(yè)醫(yī)護(hù)人員會(huì)使用一些非專業(yè)性急救員不會(huì)操作的技巧。對(duì)醫(yī)護(hù)人員建議的急救程序和針對(duì)非專業(yè)性急救員者大致相同，非專業(yè)急救者也應(yīng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇模擬人，專業(yè)急救教育備，具體操作以下要點(diǎn)：
若只有一名施救者在場(chǎng)且目睹了患者突然倒下，則無(wú)論患者的年齡多大，急救員應(yīng)先確認(rèn)判斷患者是否有意識(shí)反應(yīng)，再打電話給緊急醫(yī)療系統(tǒng)并取得自動(dòng)體外去顫器（若有的話），再回來(lái)施行心肺復(fù)蘇術(shù)及使用自動(dòng)體外去顫器。心律不整是造成突然倒下的最多數(shù)原因，而這類心律不整，有可能是需要靠電擊才能救治。
成人心肺復(fù)蘇教學(xué)培訓(xùn)反饋系統(tǒng)
利用多功能急救訓(xùn)練模擬人模仿各種傷情，急救員爭(zhēng)分奪秒對(duì)危重但尚有希望者，以損傷控制外科技術(shù)，立即行止血包扎，實(shí)施基本生命支持，如注射腎上腺素，保持呼吸道通暢，加強(qiáng)給氧，低溫誘導(dǎo)抗休克技術(shù)應(yīng)用等；建立靜脈通道，實(shí)施目標(biāo)血壓指導(dǎo)性的(收縮壓90mmHg、顱腦傷及年齡大者大于等于110mmHg)計(jì)劃性液體輸入，以保障基本組織灌流；對(duì)昏迷、脊髓損傷疑有骨折者行簡(jiǎn)易外固定術(shù)盡快轉(zhuǎn)移后送。較輕傷者，止血包扎后由第二梯隊(duì)處理。駕駛員迅速用手機(jī)通知急救部，告知傷員人數(shù)、傷情，以便值班者做好準(zhǔn)備，同時(shí)協(xié)助急救員做好固定搬運(yùn)工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)，形成團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大凝聚力和整體戰(zhàn)斗力，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
模擬不同災(zāi)害場(chǎng)景，迅速判斷傷情，進(jìn)行快速分診，以區(qū)別輕重緩急，集中力量搶救或延緩處置等待第二梯隊(duì)；按國(guó)際慣例統(tǒng)設(shè)紅黃黑綠四色，即紅色代表重危，黃色代表中度，綠色代表輕癥，黑色代表死亡或?yàn)l臨死亡；使隊(duì)員能對(duì)不同創(chuàng)傷模式做出迅速急救處置，在檢傷分類同步按ABCDEF急救處置穩(wěn)定生命征象：(1)開放氣道并保證呼吸道通暢；(2)建立靜脈通道以確保液體快速輸入；(3)迅速有效止血；(4)監(jiān)測(cè)意識(shí)狀態(tài)；(5)暴露傷患和保溫；(6)各種監(jiān)護(hù)儀和尿管及胃管的安置。在現(xiàn)場(chǎng)檢傷后再按緩急原則分流與轉(zhuǎn)運(yùn)。
轉(zhuǎn)運(yùn)分流傷員在現(xiàn)場(chǎng)檢傷后的轉(zhuǎn)運(yùn)途中，首先做好自身安全保護(hù)，常規(guī)安排車輛行進(jìn)中自身保持平衡穩(wěn)定、行進(jìn)中的心肺復(fù)蘇術(shù)練習(xí)，根據(jù)患者病情選擇合適的體位。(1)一般患者取仰臥位，孕婦盡量采用面朝前的位置，以減少急剎車時(shí)對(duì)腹部的側(cè)壓力。(2)顱腦損傷采取頭高足低位，減輕腦充血。(3)胸部外傷：采取半臥位或坐位。(4)腹部傷：仰臥位、屈曲下肢，宜用擔(dān)架或木板。(5)心力衰竭者取坐位。(6)昏迷患者：采取平臥位，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)或側(cè)臥位。(7)腦缺血、休克、低血壓患者可取頭低足高位。(8)鎖骨骨折患者：用長(zhǎng)布帶或繃帶橫字綁扎法將骨折的鎖骨固定，然后同三角巾或衣物將前臂懸吊于胸前即可送往醫(yī)院。(9)脊柱損傷：采用硬擔(dān)架，3～4人同時(shí)同側(cè)搬運(yùn)，分別固定頭頸部、胸背部、臀部、膝踝部并保持脊柱水平，平托平放，專人扶住固定。
通過(guò)以上訓(xùn)練內(nèi)容，模擬不同災(zāi)害場(chǎng)景，按快速組織出動(dòng)一檢傷分類 傷情評(píng)估檢查、處置-途中急救、安全運(yùn)送的院前急救流程，增加救援隊(duì)隊(duì)員對(duì)批量傷病員救治實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到在不同層面，用不同方式鍛煉救援隊(duì)隊(duì)員的目的。